Membangun Literasi Akademik Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Mahasiswa Baru
DOI:
https://doi.org/10.62951/inovasisosial.v2i4.2249Keywords:
Academic Literacy, First-Year Students, Language, Scientific Paper, Scientific Writing SkillAbstract
Academic writing skills are one of the essential aspects of developing students’ academic literacy from the beginning of their university studies. However, most first-year students in the 2025 academic year in the English Department, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar, still face difficulties in understanding the structure, language, and ethic of academic writing. This community service aims to improve the academic literacy skills of first-year students through a comprehensive and practical academic writing training program. The implementation methods included several stages, namely pre-test, material presentation, writing exercise, and post-test. The Training materials covered the structure of scientific papers, the use of academic language, paraphrasing techniques, citation ethics, and reference management using reference manager tools. The participants consisted of 40 first-year students who took part in a full-day training session. The results showed a significant improvement in all assessment aspects, with the average score increasing from 56.8 in the pre-test to 83.9 in the post-test. The highest improvement was observed in the accuracy of citation and referencing, which increased by 33.2%. These findings indicate that the training effectively enhanced students’ understanding of systematic and ethical principles of academic writing. Therefore, this activity contributes to strengthening the academic culture and preparing students for academic writing during their studies.
References
Aprianto, D., Sutarman, Mardedi, L. Z. A., & Hendri, W. (2025). Pelatihan Dasar Keterampilan Menulis Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa Non-Bahasa melalui Pendekatan Partisipatif. TERAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sosial Budaya, 1(2), 45–58.
Apriliasari, C. D., Roesminingsih, E., & Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. (2021). MEMBANGUN BUDAYA AKADEMIK MELALUI LITERASI INFORMASI DI PERGURUAN TINGGI PADA MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(04), 981–998.
Daryani, E., Daulay, M. I., Witarsa, R., & Pendidikan Dasar,Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas pahlawan Tuanku Tambusai. (2024). PENGARUH GERAKAN LITERASI TERHADAP MINAT BACA DAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS III SDN 18 PENYAGUN. In JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara (Vol. 1, Issue 5). https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Fauzi, I., Aziz, A.(2023). Pelatihan menulis artikel ilmiah bagi mahasiswa Universitas Ngudi Waluyo. In Bersama: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Vols. 1–2, Issue Desember 2023, pp. 74–79) [Journal-article]. http://jurnal.dokicti.org/index.php/bersama/index
Febriani, N. R., Aryati, D., Yunus, S. (2025). Pengaruh Pelatihan Menulis Karya Ilmiah Terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa. Sindoro: CENDEKIA PENDIDIKAN, 12(11), 1.
Fitriyani, B. Y., Mardi, & Khairul Imtihan. (2025). PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGGUNAAN MENDELEY SEBAGAI REFERENCE MANAGER UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS SITASI DI KALANGAN AKADEMISI. In Jurnal Pekayunan (Vol. 1, Issue 1, p. 22) [Journal-article]. https://pekayunan.stmiklombok.ac.id/index.php/pekayunan/
Hafizh, M., et al. (2025). Pengabdian Masyarakat melalui Pelatihan Karya Tulis Ilmiah bagi Masyarakat Umum dan Akademik di Kota Lhokseumawe. Jurnal Pengabdian Kreativitas (JPeK), 4(1), 1–6. https://doi.org/10.29103/jpek.v4i1.22144
Hahury, J. J., et al. (2024). Tingkat kemampuan mahasiswa dalam penulisan referensi pada proposal penelitian [Journal-article]. Jurnal JIPS, 8(2), 105–106. http://e-journal.sastra-unes.com/index.php/JIPS
Huda, M., Shiddiqi, H. A., & Safithri, A. (2025). Pendampingan Penulisan Karya ILmiah bagi Mahasiswa sebagai Upaya Menumbuhkan Kesadaran Literasi di Era Artificial Intellegence. Alkhidmah: Jurnal Pengabdian Dan Kemitraan Masyarakat, 3(1).
Hyland, K. (2009). Academic Discourse: English In A Global Context. A&C Black.
Irawati, W. O., Malabar, S., & Mangilo, N. (2024). Strategi Peningkatan Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa melalui Penggunaan Media Digital. Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, 14–14(1), 136–146. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JBSP
Kurniawati, T., Darajat, A., & IKIP PGRI Pontianak, Indonesia. (2024). Implementasi Teknik Peer Review pada Proses Pembelajaran Essay Writing. In JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) 7(4),3844–3851. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Noviarini, T., et al. (2023). Pelatihan Menulis Karya Ilmiah pada Mahasiswa STIE Tribuana. In JILPI: JURNAL ILMIAH PENGABDIAN DAN INOVASI: Vol. Vol.1 (Issue No.3, pp. 515–522) [Journal-article]. https://journal.insankreasimedia.ac.id/index.php/jilpi
Nurhaswinda, Aulia, H., & Pratiwi, N. (2025). Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(2), 2522–2532.
Pradana, S. P., Antony, M. K., & Ramadhan, A. N. (2025). IMPLEMENTASI PELATIHAN MENULIS AKADEMIK BAGI MAHASISWA: UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI TULIS. Jurnal Kreativitas Dan Inovasi (Jurnal Kreanova), 5(2), 62–69. https://doi.org/10.24034/kreanova.v5i2.7213
Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). The importance of digital literacy in the world of education: Learning Transformation in the Digital Era. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(2), 554–561. http://journal.al-matani.com/index.php/jkip/index
Putri, I. T. A., Agusdianita, N., & Desri. (2024). Literasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar Era Digital. Social, Humanities, and Educational Studies, 2057–2066. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Setyawan, A. E., Anyan, A., & Anggera, L. (2024). Upaya meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah berbantuan AI (Artificial Intelligence). In Volume 7 Nomor 1 (pp. 24–25). https://doi.org/10.31932/jpmk.v7i1.3278
Sujacka, R., et al. (2025). PKM Mengembangkan Ide Kreatif dan Inovatif Melalui Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Siswa. Jurnal Malikussaleh Mengabdi, 4(1), 182–192. https://ojs.unimal.ac.id/jmm
Tasrif, T., et al. (2022). LITERASI SEBAGAI PRAKTIK BUDAYA DI KALANGAN PELAJAR DAN MAHASISWA. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 5(1).
Wulandari, E. P., & Muthali’in, A. (2023). Kegiatan literasi sebagai upaya pengembangan kemampuan berpikir kritis pada siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(12), 183–192. https://zenodo.org/record/8078601
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Inovasi Sosial : Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
