Meningkatkan Mutu pendidikan Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Gratis di Desa Tahai Jaya Kecamatan Maliku Kabupaten Pulang Pisau, Kalimantan Tengah

Muhammad Imam Santoso; Norlela Norlela; Beti Setiawati; Eka Wahyuni; Mirna Lestari; Nur Aisah; Nurul Ramadani

doi:10.62383/transformasi.v1i4.727

Authors

Muhammad Imam Santoso Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
Norlela Norlela Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
Beti Setiawati Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
Eka Wahyuni Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
Mirna Lestari Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
Nur Aisah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
Nurul Ramadani Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.62383/transformasi.v1i4.727

Keywords:

Guidance, Learning, Quality of Education

Abstract

Education standards in Indonesia still face various challenges, especially in Tahai Jaya Village where there are still educational problems such as limited Merdeka curriculum books, unstable lesson schedules, and the low reading ability of grade 3 elementary school students, reflecting broader educational challenges. To overcome this, KKN students took the initiative to carry out free tutoring in Tahai Jaya village. The aim of this free tutoring program is to help improve the quality of education in Tahai Jaya village. The method used is the PAR (Participatory Action Research) method. The results of free tutoring activities in Tahai Jaya Village have succeeded in improving the quality of education in the area. This activity involves active community participation and is carried out for a month using interactive methods. As a result, students show increased motivation and learning abilities, especially in completing school assignments. Parents also felt the positive impact of this activity, because their children were more enthusiastic and eager to learn.

References

Afifah, A. (2021). Metode guided discovery dalam pembelajaran matematika: Pendekatan riset. Syiah Kuala University Press.

Al Kahf, M. N., & Abdurahman, A. (2024). Analisis penentuan usaha bimbingan belajar (bimbel): Waralaba vs nirwaralaba di Kota Bekasi. JABE (Journal of Applied Business and Economic), 10(3), 315–328.

Budiono, S. (2021). Konseling kreatif dan inovasi dalam penelitian tindakan bidang bimbingan dan konseling. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 1(1), 62–68.

Danugroho, A. (n.d.). Pendidikan dalam kacamata ketahanan nasional. Jejak Pustaka.

Ernawati, A., Patriantoro, T. H., Yulianto, L., Astuti, E. Z., Prasongko, A. B., & Oktavianto, D. (2024). Peningkatan keterampilan menulis naskah jurnalistik radio melalui pelatihan berbasis partisipatif pada siswa-siswi SMA Negeri 5 Kota Semarang. Jurnal Abdidas, 5(1), 16–25.

Faizah, S. N., Khairiyah, U., Alawiyin, M., & Maulidiyah, Y. N. (2023). Pemberdayaan guru SD melalui participatory action research dalam mengoptimalkan kompetensi penelitian. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 4(1), 135–146.

Kunandar. (2007). Guru profesional: Implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan persiapan menghadapi sertifikasi guru. RajaGrafindo Persada.

M. Pd, D. I. M. (2023). Desain pembelajaran sekolah dasar. CV Jejak (Jejak Publisher).

M. Pd, I. K., S. Pd, M. Pd, N. C. L., S. Si, M. Pd, C. S., S. Pd, M. Pd, F. P., Soemarsono, D. W. P., M. Pd, D. L. K., M. Pd, R. V. L., S. Pd, & M. Kes, D. S. H. (2023). Pengantar pendidikan. CV Rey Media Grafika.

Merdiasi, D., Rusiana, T. E. J., Melika, N. M., Kurniati, N., Gloria, R., Van Hofe, R., Ariani, S., Natalia, T., & Vera, Y. (2022). Pemberdayaan masyarakat melalui bimbingan belajar dalam meningkatkan kemampuan akademik pada peserta didik sekolah dasar negeri di wilayah UPT. Pulau Malan SP. 1A Desa Buntut Bali, Kecamatan Pulau Malan Kabupaten Katingan. Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdira), 2(4). https://www.academia.edu/download/113066493/pdf.pdf

Nur, H. (2023). Mengenali speech delay (keterlambatan bicara) pada anak. Penerbit NEM. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=wQTuEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1

Paling, S., Fatqurhohman, Makmur, A., Yati, Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., Djamilah, S., Ratnadewi, Suhendi, H. Y., & Irvani, A. I. (2024). Media pembelajaran digital. TOHAR MEDIA.

Prasetya, I., Ulima, E. T., Jayanti, I. D., Pangestu, S. G., Anggraeni, R., & Arfiah, S. (2019). Kegiatan bimbingan belajar dalam meningkatkan minat belajar siswa di Kelurahan Bolong Karanganyar. Buletin KKNDik, 1(1), 30–34.

Prastawati, T. T., & Mulyono, R. (2023). Peran manajemen pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa melalui penggunaan alat peraga sederhana. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 378–392.

Putri, D. I. (n.d.). Strategi pembelajaran dalam pengembangan kreativitas anak usia dini. Diambil 10 Oktober 2024, dari https://www.academia.edu/download/112708005/STRATEGI_PEMBELAJARAN_DALAM_PENGEMBANGAN_KREATIVITAS_ANAK_USIA_DINI.pdf

Rahman, N. A., Djafri, N., & Marhawati, B. (2022). Supervisi akademik dan kompetensi pendidik. Ideas Publishing. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=gvyyEAAAQBAJ&oi=fnd&dq=Sudjana++(1989),++menyebutkan++bahwa++kompetensi+supervisi++akademik++

Tiara, A. (2024). Pelaksanaan bimbingan belajar dengan strategi mind mapping peserta didik di SMK N 2 Bandar Lampung [PhD thesis, UIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/35347/