Pelatihan Pembuatan Evaluasi Pembelajaran Berbasis Website Edukatif bagi Guru Madrasah Al-Jauharen Kota Jambi
DOI:
https://doi.org/10.62951/solusibersama.v2i3.1880Keywords:
Educational-Website, Learning-Evaluation, Kahoot, QuizizzAbstract
This community service program aims to improve teachers' competency in creating educational website-based learning evaluations using the Kahoot and Quizizz applications. The implementation method of this community service uses online and offline training with presentations and tutorials. The training was attended by 30 teachers from MI, MTs, and MA at the Al-Jauharen Islamic Boarding School in Jambi City. The evaluation instrument for this community service program used pre-test and post-test questionnaires which were then analyzed using percentage tests. The results of this community service activity indicate that there is an increase in the understanding of Al-Jauharen Madrasah teachers in Jambi City regarding creating educational website-based learning evaluations using the Kahoot and Quizizz applications. In addition, teachers are able to create learning evaluations using Kahoot and Quizizz for the subjects they teach.
References
Alfansyur, A., & Mariyani. (2019). Pemanfaatan media berbasis ICT “Kahoot” dalam pembelajaran PPKN untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Bhineka Tunggal Ika, 6(2), 208–216.
Andari, R. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis game edukasi Kahoot! pada pembelajaran fisika. Orbita Jurnal Hasil Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(1), 135–137.
Haddar, G. I., & Juliano, M. A. (2021). Analisis media pembelajaran Quizizz dalam pembelajaran daring pada siswa tingkat sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4794–4801.
Hidayat, I., Supriani, A., Setiawan, A., & Lubis, A. (2023). Implementasi aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran interaktif dengan siswa SMP Negeri 1 Kunto Darussalam. Journal on Education, 6(1), 6933–6942.
Irwan, I., Luthfi, Z. F., & Waldi, A. (2019). Efektivitas penggunaan Kahoot! untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 8(1), 95–104. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i1.1866
Junedi, B., Mahuda, I., & Kusuma, J. W. (2020). Optimalisasi keterampilan pembelajaran abad 21 dalam proses pembelajaran pada guru MTs Massaratul Mut’allimin Banten. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 16(1), 63–72.
Lasea, D. R., Irianib, A., & Satyawatic, S. T. (2022). Pengintegrasian teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran (Studi kasus di SD Swasta Asisi Fodo). Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 9(1), 1–8.
Mulyati, S., & Evendi, H. (2020). Pembelajaran matematika melalui media game Quizizz untuk meningkatkan hasil belajar matematika SMP 2 Bojonegara. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 64–73.
Panggabean, D., & Hidayat, D. (2022). Integrasi teknologi pembelajaran dalam aktivitas belajar dan mengajar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(11), 5020–5024.
Rosnaeni. (2021). Karakteristik dan asesmen pembelajaran abad 21. Jurnal Basicedu, 5(5), 4334–4339.
Rusdin, N. M., & Ali, S. R. (2019). Amalan dan cabaran pelaksanaan pembelajaran abad ke-21. Inspire: Proceedings of the International Conference on Islamic Civilization and Technology Management, 87–105.
Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran ditengah pandemi pada siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 4(2), 163–172.
Seftiani, I. (2019). Alat evaluasi pembelajaran interaktif Kahoot pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di era revolusi industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 284–291.
Supartini, N. L., & Susanti, L. E. (2021). Implementasi penggunaan Quizizz dalam evaluasi pembelajaran online English for Food and Beverage Service. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(3), 485–492.
Syaifudin, Luvi, A., & Muhamad, R. A. (2021). Metode drill berbasis aplikasi Kahoot terhadap hasil belajar siswa materi operasi bilangan bulat untuk kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 5(2), 137–144.
Syarifah, S., Oktapia, L., Dwizar, F. Z., Tanjung, C. F. P., & Wandini, R. R. (2022). Manfaat penggunaan aplikasi Kahoot terhadap peningkatan hasil belajar tematik siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1482–1488. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5555
Warsita, B. (2017). Peran dan tantangan profesi pengembang teknologi pembelajaran pada pembelajaran abad 21. Kwangsan Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(2), 77–90.
Wijaya, E. Y., Dwi, A. S., & Amat, N. (2016). Transformasi pendidikan abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2016, 263–278.
Yana, A. U., Antasari, L., & Kurniawan, B. R. (2019). Analisis pemahaman konsep gelombang mekanik melalui aplikasi online Quizizz. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 7(2), 143–152.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Solusi Bersama : Jurnal Pengabdian dan Kesejahteraan Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
