Pesona Kreativitas Anak-Anak PAUD SPS NUSA INDAH BUKIR dalam Pameran Lukisan dari Serbuk Kayu

M. Mascun Andianto; Dewi Nurmalitasari; Dian Rahmawati; Dwi Aprilia Damayanti; Aswin Saka

doi:10.62951/karyanyata.v1i3.452

Authors

M. Mascun Andianto Universitas PGRI Wiranegara
Dewi Nurmalitasari Universitas PGRI Wiranegara
Dian Rahmawati Universitas PGRI Wiranegara
Dwi Aprilia Damayanti Universitas PGRI Wiranegara
Aswin Saka Universitas PGRI Wiranegara

DOI:

https://doi.org/10.62951/karyanyata.v1i3.452

Keywords:

Art Exhibition, Sawdust, Children's Creativity, Community Service (KKN)

Abstract

Early Childhood Education (PAUD) is very important for the intellectual, emotional, social, and physical development of children. PAUD SPS NUSA INDAH BUKIR in collaboration with KKN students from Bukir Village, Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan held an art exhibition using sawdust to encourage children's creativity. Painting technique training and exhibition of works were included in the preparation, implementation, and evaluation process of the event. The results of the exhibition showed that sawdust helped children become creative and improved their fine motor skills, imagination, and social skills. Children felt more confident after receiving gifts. The involvement of KKN students in the exhibition showed the synergy between education and community service, which had a positive and sustainable impact. It is hoped that this exhibition will serve as a model for activities in PAUD that combine art, creativity, and environmental awareness.

References

Afiati Fatimah, & Mulyono, R. (2023). Manajemen hubungan sekolah dengan masyarakat (HUSERMAS) dalam lembaga pendidikan. 09.

Azemi, A. F., Frayoga, M., Syam, M., Iqbal, M., Budiman, A., & M. Ag. (2023). Peran mahasiswa KKN UIN Sunan Gunung Djati dalam menguatkan komitmen kebangsaan terhadap masyarakat desa Bongas.

Azizi, N. N. (2021). Mengembangkan kreativitas anak usia 4-5 tahun melalui ekstrakurikuler kriya di PAUD Islam Makarima pada tahun 2020/2021.

Boo, N. (2020). Pembelajaran seni rupa anak usia dini di KB Al-Azkia Purwokerto Utara Kabupaten Banyumas.

Dewi, D. C., Mas, N., Budiarsono, E. J., & Fania, N. (2024). Pemberdayaan masyarakat melalui revitalisasi nasi berkat berwadah besek di Kampung Budaya Polowijen, 5(1), 105–117.

Dwi Wahyuni, R. A., & Kesna, M. A. (2023). Pelatihan pembuatan kerajinan limbah serbuk kayu dalam menumbuhkan kreativitas kelompok ibu-ibu PKK desa Catak Gayam Jombang, 01(02), 163–172.

Insania, F., & Pasaribu, M. (2024). Implementasi dan optimalisasi kurikulum Merdeka terhadap kemampuan berfikir kreatif pada anak usia dini, 5(1), 278–289. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.527

Ismawaty, Q. (2023). Persepsi orang tua tentang PAUD dan motivasi menyekolahkan anak di lembaga PAUD, 12–25. https://doi.org/10.19105/kiddo.v4i1.8397

Itsnain Alfajri Husain, Permatasari, S. J., & Parisu, C. Z. L. (2024). Kreativitas guru dalam pembuatan serta pemanfaatan media pembelajaran dari bahan limbah rumah tangga, 1, 39–46.

Laela, R. (2023). Implementasi pembelajaran dengan media loose parts kain perca dalam mengembangkan kreativitas seni kriya pada anak di PAUD Al-Qur’an Azzahra Banyurip Alit Kecamatan Pekalongan Selatan.

Mentari, I., Ramadanti Putri, & Iswari, R. (2021). Sekolah ramah anak: Kerja sama sekolah dan orang tua siswa di SMP Negeri 26 Semarang, 10(1), 49–58.

Musi, M. A., & Universitas Negeri Makassar. (2022). Pelatihan pembelajaran sains satuan pendidikan anak usia dini, 4, 165–173.

Rachman Saleh, A. K., Sartina, W., & Wa Eza, Wa Rani. (2022). Mengenalkan media pembelajaran kolase di taman kanak-kanak Dharmawanita Tomba, 1(2), 229–234.

Rahmad Washinton, R., Ranelis, K., Malik, Y., Yandri, A., & Alipuddin. (2023). Bentuk desain produk kriya dari limbah kayu pada produk cenderamata, 1(2), 29–38.

Rofian, S. A. P., Purnamasari, I., & Khusnun, G. (2023). PKM kelompok belajar mewarnai sanggar seni lukis: Penanaman life skill berbasis produk plasterkit dalam menumbuhkan kompetensi kreatif pada anak warga belajar Kabupaten Kudus, 4, 427–436.

Selvia, M., & Nurachadijat, K. (2023). Peran lembaga pendidikan anak usia dini dalam implementasi kurikulum dan metode belajar pada anak usia dini, 3, 57–66.

Shidqi, B. K., & Saptorini, H. (2024). Rancangan creative hub dengan pendekatan regionalisme di Desa Trahan, Rembang, Jawa Tengah.

Shinta Anugrah Ikhtiarini, & Ratnaningrum, I. (2024). Peningkatan motivasi belajar anak SD: Tinjauan psikologi pendidikan dalam meningkatkan prestasi akademik, 5(1).

Ulfa, A. (2021). Perkembangan motorik halus anak usia dini melalui berbagai kegiatan (kajian jurnal PIAUD).

Wathon, A. (2023). Implementasi permainan warna untuk mengembangkan kreativitas anak usia 3-4 tahun, OJS 6(1), 157–176.