Mengoptimalkan Hafalan dengan Muraja'ah di Desa Silungkang Tigo Bersama Mahasiswa KKN Silungkang Tigo, Sawahlunto

Selvia Wulandari; Nurul Mubarakah; Febrianti Febrianti; Zakia Putri Nabila; Dzaki Naufadhilah; Farel Olva Zulve

doi:10.62951/karyanyata.v2i2.1467

Authors

Selvia Wulandari Universitas Negeri Padang
Nurul Mubarakah Universitas Negeri Padang
Febrianti Febrianti Universitas Negeri Padang
Zakia Putri Nabila Universitas Negeri Padang
Dzaki Naufadhilah Universitas Negeri Padang
Farel Olva Zulve Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.62951/karyanyata.v2i2.1467

Keywords:

KKN, Muraja'ah, Tahfidz

Abstract

The Community Service Program (KKN) is an intracurricular initiative that integrates the Tri Dharma of Higher Education with experiential learning and work-based activities aimed at empowering communities. During the KKN period, the primary programs implemented include teaching tahfidz and providing tutoring sessions for children in Silungkang Tigo. These initiatives are designed to help children spend their school holidays in more meaningful ways. The tahfidz program focuses on enhancing children's Qur'anic reading skills and encouraging them to memorize verses from the Qur'an. Meanwhile, tutoring aims to help students review previous lessons and gain new knowledge. Besides these main programs, UNP KKN students in Silungkang Tigo also engage in other activities such as community clean-ups, nature exploration, and more. The KKN program runs for one month, from January 15 to February 15, 2025..

References

Alwi, T. B. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al-QurAn Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa. Munaddhomah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3);756-766.

Andarini, N. H. (2018). Pengaruh menghafal al-Qur’an metode tabarak terhadap peningkatan memori menghafal al-Qur’an pada anak usia dini (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Apriadin, A. B. (2020). Pengaruh Metode Muraja’ah Jama’i Terhadap Kualitas Hafalan Alqur’an. AL-KAFF. Jurnal Sosial Humaniora, , 3(2), 31-46.

Daulay, S. S. (2023). Pengenalan Al-Quran. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 9(5), 472-480.

Ismail, T. S. (2022). Strategi Guru Tahfidz Dalam Mengatasi Kesulitan Menghafal Al-Qur’an. Mamba'ul'Ulum. 159-167.

Latifah, N. (2021). Pembelajaran Al Qur’an Pada Program Tahfidz Balita dan Anak Usia Dini. Journal of Instructional and Development Researches, . 1(1), 4147. .

Ri, D. A. (2010). Al-Qur’an dan Tafsirnya. Jakarta: Lentera Abadi.

Ritonga, A. S. (2023). Implementasi Program Tahfiz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Fitrah,. Journal of Islamic Education, 4(2) 188-200.

Syardiansah, S. (2019). Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Bagian dari Pengembangan Kompetensi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam, 7(1), 57-68.