Merajut Harmoni Parenting Wali Santri: Sinergi dengan Pondok Pesantren untuk Membangun Generasi Unggul di Jannatun Naim International Collage Lampung
DOI:
https://doi.org/10.62383/bersama.v1i4.722Keywords:
Parenting, Islamic boarding school guardian, Islamic boarding schoolAbstract
Education at Islamic boarding schools has a vital role in shaping the character and spirituality of the younger generation in Indonesia. However, the success of santri education does not only depend on educational institutions, but also on the active involvement of santri guardians through effective parenting practices. This article discusses the importance of synergy between parenting of santri guardians and Islamic boarding schools in an effort to create a superior generation based on Islamic values. With a structured parenting program and close communication between the santri guardians and the Islamic boarding school, a consistent educational environment can be created that supports children's holistic development. It is hoped that the result of this synergy will be the creation of a generation that is intelligent, has character, and is ready to face future challenges while remaining firm in the teachings of Islam.
References
Ahmad, A. (2021). Pendidikan Islam dan peran orang tua. Penerbit Ilmu Pendidikan.
Arifin, Z. (2021). Mengoptimalkan peran orang tua dalam pendidikan pesantren. Penerbit Cendikia.
Budiarto, E. (2019). Pola asuh dan implikasinya terhadap prestasi santri. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(2), 102-118.
Dewi, S. (2020). Integrasi pendidikan Islam dan parenting di pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Terpadu, 8(1), 34-50.
Hadi, S. (2022). Metode parenting untuk meningkatkan kualitas pendidikan di pondok pesantren. Penerbit Anugerah.
Hassan, M., & Ali, S. (2020). Pengembangan program parenting di pondok pesantren: Teori dan praktik. Penerbit Karya Umat.
Khadijah, N. (2021). Strategi parenting dalam konteks pendidikan karakter santri. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17(3), 58-72.
Kurniawan, B. (2019). Model pengasuhan Islami dalam pendidikan pesantren. Alfabeta.
Lestari, A. (2018). Efektivitas program parenting di pesantren dalam pembentukan karakter santri. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan, 16(2), 85-99.
Mardianto, H. (2021). Peran orang tua dalam pendidikan dan pembentukan karakter di pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 121-135.
Mulyadi, R. (2018). Sinergi pendidikan dan parenting dalam meningkatkan kualitas santri. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45-62.
Nisa, M. (2019). Keterlibatan orang tua dalam pendidikan pesantren: Studi kasus di Jawa Tengah. Penerbit Ekuator.
Nugroho, S. (2022). Strategi efektif dalam program parenting untuk santri di pesantren. Penerbit Pendidikan Nusantara.
Putri, I. (2020). Kompetensi parenting dan dampaknya terhadap perkembangan santri. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 10(1), 92-106.
Rahman, A. (2022). Kolaborasi antara pesantren dan orang tua dalam mendidik santri. Jurnal Pendidikan dan Agama, 20(2), 45-60.
Rohman, T. (2023). Komunikasi efektif antara wali santri dan pondok pesantren. Jurnal Studi Pendidikan, 15(2), 78-89.
Sari, D. (2019). Peran program parenting dalam meningkatkan kualitas pendidikan pesantren. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 78-91.
Suharti, L., & Prabowo, H. (2017). Pendidikan karakter di pesantren: Peran orang tua dan lembaga pendidikan. Penerbit Kencana.
Widodo, B. (2020). Penerapan metode parenting dalam konteks pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 18(3), 112-127.
Yuliana, R. (2021). Implementasi program parenting di pondok pesantren: Tantangan dan solusi. Jurnal Pendidikan dan Keluarga, 12(3), 123-137.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
