Peningkatan Retensi Materi Hikayat Melalui Quiz Interaktif Berbasis  Wordwall pada Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Palembang

Riawati Riawati; Ayu Puspita Indah Sari

doi:10.62383/aksisosial.v1i4.966

Authors

Riawati Riawati Universitas Bina Darma
Ayu Puspita Indah Sari Universitas Bina Darma

DOI:

https://doi.org/10.62383/aksisosial.v1i4.966

Keywords:

Devotion, Retention, Tale, Wordwall, Interactive Learning

Abstract

This This community service activity was carried out as an effort by the Indonesian Language Education study program to increase student retention of the story material by utilizing interactive learning media based on Wordwall. This is because one of the factors that encourages student success in absorbing the knowledge delivered is the learning media used. Through this wordwall-based learning media, it is hoped that students will find it easier to remember and understand important elements in the story material, and this media creates a more interesting learning atmosphere, students measure their understanding in real time through educational game quizzes.

References

Arni, R. (2021). Penggunaan games edukasi dengan Wordwall: Solusi PJJ yang menyenangkan. Prosiding Seminar Nasional Bahasa Jepang III MINASAN III, 10-11. https://proceedingsminasan.fbs.unp.ac.id/index.php/minasan/article/download/12/5

Dhiya, H. R., Ratnasari, D., & Susanti, A. (2022). Pemanfaatan aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran bahasa Inggris yang menyenangkan. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, 3(1). https://seminar.uad.ac.id/index.php/semhasmengajar/article/view/10848

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. (2023). Media pembelajaran dan jenis-jenisnya. https://fkip.umsu.ac.id/media-pembelajaran-dan-jenis-jenisnya/

Indah, R. A., & Fadilah, M. (2024). Literature review: Pengaruh media pembelajaran literasi visual terhadap hasil belajar biologi siswa SMA. BIODIK, 10(2), 188–198. https://doi.org/10.22146/gamajop.79641

Lubis, N. F., & Simatupang, Z. (2014). Peningkatan daya retensi siswa terhadap konsep-konsep biologi melalui pemanfaatan media Adobe Flash pada model pembelajaran langsung. Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya, 654–664. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/4831/1/Fulltext.pdf

Malahati, F., & Santhoso, F. H. (2024). Peran emosi akademik terhadap prestasi akademik selama pembelajaran daring dengan regulasi diri dalam belajar sebagai mediator. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), 10(2), 144. https://doi.org/10.22146/gamajop.79641

Ratnasari, D., Rahmah Dhiya, H., Susanti, A., Pd, S., & Pd, M. B. I. (n.d.). Pemanfaatan Aplikasi Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris yang Menyenangkan. https://wordwall.net/

Wulandari, A. D. (2012). Game edukatif sejarah komputer menggunakan role-playing game (RPG) Maker XP sebagai media pembelajaran di SMP Negeri 2 Kalibawang (Universitas Negeri Yogyakarta).